ДИАНОВА Е. В. СТАНОВЛЕНИЕ КООПЕРАТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КАРЕЛИИ В 1920-е ГОДЫ // Ученые записки Петрозаводского государственного университета. 2026. Т. 48, № 2. С. 71–82. URL: https://uchzap.petrsu.ru//journal/article.php?id=1282. DOI: 10.15393/uchz.art.2026.1282


Всероссийская конференция "Север Евразии − пространство взаимодействия: многообразие подходов" (100-летию со дня рождения профессора Михаила Шумилова)


СТАНОВЛЕНИЕ КООПЕРАТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КАРЕЛИИ В 1920-е ГОДЫ

ДИАНОВА
ЕЛЕНА ВАСИЛЬЕВНА
Петрозаводский государственный университет
Ключевые слова:
кооперация
кооперативное образование
промышленно-экономический техникум
торгово-кооперативный цикл
образовательные программы
подготовка кадров
Аннотация: Рассматривается создание и деятельность промышленно-экономического техникума имени А. В. Луначарского как базы среднего кооперативного образования в Карелии в 1920-е годы. Актуальность темы объясняется поиском эффективных моделей модернизации системы среднего профессионального образования для достижения технологического лидерства, укрепления экономи- ческого суверенитета и обеспечения устойчивого социально-экономического развития России. На ос- нове документов Национального архива Республики Карелия впервые описывается формирование системы подготовки кадров среднего звена для кооперативных и торговых организаций республики в годы нэпа. Цель публикации состоит в том, чтобы представить становление среднего кооперативного образования в Карелии на базе промышленно-экономического техникума имени А. В. Луначарского в 1920-е годы; задачи – рассмотреть образование и функционирование техникума; выяснить его пре- подавательский состав, формы учебной деятельности учащихся, основные дисциплины, связанные с подготовкой кооперативных работников в промышленно-экономическом техникуме. В ходе ис- следования обнаружены сведения о профессиональном и образовательном уровне преподавателей, численном составе учащихся и выпускников техникума. Показаны особенности выработки образова- тельной программы и учебных курсов, связанных с освоением общих предметов и специальных дис- циплин, в том числе в области кооперации и торговли, куда входило изучение товароведения, общего и кооперативного счетоводства, видов кооперативных организаций, истории и теории кооперации, кооперативной и торговой статистики. Выявлены различные формы обучения и подготовки буду- щих кооператоров (лекции, семинары, экскурсии, кружки, учебная и производственная практика). Определен вклад промышленно-экономического техникума имени А. В. Луначарского в развитие среднего профессионально-технического образования Карелии, подготовку кадров для кооперативного сектора экономики республики.

Список литературы

1. А н а й к и н а Л . И . Из истории становления и развития профессионального образования в Советском

Союзе в 20–30-е годы. М., 1997. 152 с.

2. Б а л д и н С . С . Профессионально-техническое образование в России // Россия и АТР. 2006. № 1.

С. 125–140.

3. Б о г а ч к и н а Н . А . Особенности кооперативного образования: история и современность // Глобальный

научный потенциал. 2014. № 4 (37). С. 8–10.

4. Б у л ы г и н а М . В . К вопросу о методологии региональных историко-педагогических исследований //

Язык и культура. 2008. № 2. С. 74–85.

5. В е с е л о в А . Н . Профессионально-техническое образование в СССР: Очерки по истории среднего

и низшего профтехобразования. М.: Профтехиздат, 1961. 436 с.

6. Г а г и е в а А . К . Становление системы кооперативного образования в России и на Европейском Севере

в 20-е годы XX века // Вопросы истории и культуры северных стран и территорий. 2009. № 4 (8). С. 32–49.

7. Д а в ы д о в А . Ю . Кооператоры советского города в годы нэпа. Между «военным коммунизмом» и социалистической реконструкцией. СПб.: Алетейя, 2011. 216 с.

8. Ё л г и н а Е . Э . Кооперативное образование: от истоков к современности // Молодой ученый. 2023. № 17

(464). С. 97–99 [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://moluch.ru/archive/464/101880 (дата обращения

02.12.2025).

9. Ж у р а к о в с к и й В . М . История среднего профессионального образования в России. М.: НМЦ СПО,

2000. 704 с.

10. З а х а р о в с к и й Л . В . Советская модель профессионально-технического образования: актуализация

опыта в современных условиях: Монография. Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2015. 104 с. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://elar.uspu.ru/bitstream/ru-uspu/20914/1/978-5-8050-0576-4.pdf (дата обращения

02.12.2025).

11. И г т и с а м о в а Г. Р. Историко-педагогический анализ профессионального образования в России.

Н. Новгород: ГХИ ННГАСУ, 2010. 260 с.

12. История кооперативной школы Мордовии: Учеб. пособие / Саранский кооперативный институт МУПК.

Саранск, 2003. 131 с.

13. История профессионального образования в России / Под науч. ред. С. Я. Батышева, А. М. Новикова,

Е. Г. Осовского. М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 2003. 672 с.

14. История среднего профессионального образования в России. М.: Новь, 2000. 704 с.

15. К е в б р и н а О . Б . Кооперативное образование Республики Мордовия: история и современность.

Саранск: Морд. кн. изд-во, 2006. 292 с.

16. К о н д р а т ь е в В . Г. Кооперативный техникум // Карелия: Энциклопедия: В 3 т. Т. 2: К–П. Петрозаводск: ИД «Петропресс», 2009. С. 92–93.

17. К о р н е т о в Г. Б . Историко-педагогическое знание в контексте педагогической теории и практики //

Отечественная и зарубежная педагогика. 2011. № 1. С. 68–83.

18. О с о в с к и й Е . Г. Развитие теории профессионально-технического образования в СССР (1917–1940).

М.: Высш. шк., 1980. 287 с.

19. Очерки истории профессионально-технического образования в СССР / Отв. ред. С. Я. Батышев. М.: Педагогика, 1981. 351 с.

20. П а в л о в а А . А . Из истории становления кооперативной системы образования в Чувашии // Актуальные вопросы археологии, этнографии и истории: Материалы Всерос. науч. конф. (Чебоксары, 12 ноября

2019 г.). Чебоксары: ИД «Среда», 2019. С. 57–61

21. Педагогика профессионального образования: Учеб. пособие / Под. ред. В. А. Сластёнина. М.: ИЦ «Академия», 2004. 368 с. [Электронный ресурс]. Режим доступа: pavelobraztsov.narod.ru›pos/pos17.pdf (дата обращения 02.12.2025).

22. П о п о в В . П . Очерки истории среднего профессионального образования России в XX веке. М.: Высш.

шк., 2002. 230 с.

23. С а п о ж н и к о в а Н . Д . Об актуальности изучения истории профессионально-технического образования // Правовые и научно-методологические основы развития образования в Российской Федерации:

Материалы Всерос. заочной науч.-практ. конф., 20 марта 2015 г. Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2016.

С. 63–74.

24. С о к о л о в а Т. Л . Правовое регулирование в сфере среднего профессионального образования в РСФСР

в 1918–1920-х гг. (историко-правовой аспект) // Гуманитарные, социально-экономические и общественные

науки: Научный журнал. 2020. № 4. С. 161–163.

25. Т о п о л ь Ю . А . Средняя специальная школа Карелии в годы второй пятилетки: (1933–1937) // Вопросы

экономического, социального и культурного развития Карелии: (1920–1940 гг.). Петрозаводск, 1976.

С. 186–210.

26. Ф и л и м о н ч и к С . Н . Карелия в период советской модернизации 1920–1930-х гг. Петрозаводск: Издво ПетрГУ, 2024. 903 с.

27. Ф и л и м о н ч и к С . Н . Образование и просвещение в Советской Карелии (1918–1939). Петрозаводск:

Изд-во ПетрГУ, 2013. 150 с.

28. Ш е в е л е в А . Н . К проблеме эффективности историко-педагогических подходов // Историко-педагогический журнал. 2018. № 2. С. 74–95.

29. Я к и м о в М . Я . Развитие кооперативного образования в России // Вестник Российского университета

кооперации. 2013. № 3 (13). С. 8–14.

Дата поступления

10.12.2025

Дата принятия

26.01.2026

Дата публикации

27.02.2026




Просмотров: 54;