СМИРНОВА Л. Г. ВОПРОС О ГРАММАТИЧЕСКИХ СРЕДСТВАХ ВЫРАЖЕНИЯ ОЦЕНКИ В СВЕТЕ СИНТАКСИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ А. А. ШАХМАТОВА // Учёные записки Петрозаводского государственного университета. 2025. Том 47, № 3, С. 6. URL: https://uchzap.petrsu.ru//journal/article.php?id=1157. DOI: 10.15393/uchz.art.2025.1157


Русский язык. Языки народов России

ВОПРОС О ГРАММАТИЧЕСКИХ СРЕДСТВАХ ВЫРАЖЕНИЯ ОЦЕНКИ В СВЕТЕ СИНТАКСИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ А. А. ШАХМАТОВА

СМИРНОВА
ЛЮДМИЛА ГЕОРГИЕВНА		Смоленский государственный университет
Ключевые слова:
А. А. Шахматов
«Учение о частях речи»
языковая оценка
грамматические средства выражения оценки
аффект говорящего		 Аннотация: Рассматривается работа А. А. Шахматова «Учение о частях речи» в плане отра- жения в ней оценочного потенциала форм и морфологических категорий слов разных частей речи. При описании грамматических классов слов Шахматов исходил из особенностей синтаксического функционирования морфологических единиц. При этом он указывал на возможность использования отдельных граммем в речи с целью выражения сильных чувств, аффекта говорящего. Приводимые Шахматовым примеры демонстрируют характер оценочного сигнала, обращенного к адресату со- общения. В качестве самых ярких средств выражения аффекта говорящего ученый указал суффиксы, различные грамматические категории существительного и глагола. Актуальность данной статьи объясняется желанием по-новому взглянуть на грамматическое наследие Шахматова, выделить те по- ложения его научных трудов, которые в определенном смысле опередили время и способствовали раз- витию новых лингвистических направлений. Исследования Шахматова предвосхитили прагматиче- ское направление развития лингвистики, функциональный аспект рассмотрения морфологических единиц. Наблюдения Шахматова уточняют номенклатуру грамматических средств выражения языковой оценки. Рассмотрение структуры функционально-семантического поля оценочности, анализ иерархических отношений его конституентов являются важной теоретической и практической задачей современной лингвистики.



Просмотров: 26;